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1-6人小班教学,确保学习效果,中外教全英文授课,营造语言环境。
把课堂设置到真实环境中,摆脱枯燥学习。与外教一起运动、购物、用餐。
中教具备专业英语8级水平;外教均来自英语为母语国家,持国际教师证。
学习计划、学习进度、学习重难点等问题,一一都由学习辅导老师帮您解决。
做好记录。英语学习者一般都会遇到这样的情况,那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达,或者知道一点点,东拼西凑半天挤不出来那句话, 也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。然后有机会就去请教老外。方法多多,每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词,如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来,然后再有目的的解决这些问题,我们的英文一定会一 天一个进步的。养成明白语意读英文的习惯,威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步,所以要养成"嘴"与"脑"同步的习惯。
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课堂人数:不限。教学重点:开放式课堂,关注语言流利度小组讨论式学习,形式多样,以问答、辩 论、角色扮演为主。教学目标:培养学员的英语思维和交流能力,实战演练。
辅导人数:1-6人。教学重点:关注口语语音、发音、用词等。教学目标:熟练用英语进行日常交流,掌握各种社交话题:交友、生活、旅游等,提升口语表达能力和沟通效率。
辅导人数:1。教学重点:一对一全程督学,解决学习难题,普及学习难点。教学目标:制定学习计划、量身定制课程、跟进学习进度、普及学习难点,让学习更系统高效。
课堂人数:不限。教学重点:与外教一起购物、运动、用餐,实景演练,让知识在应用中巩固。教学目标:培养英语思维和交流表达能力。拓展英语应用场景,提高学习效果。
把英语当成知识学习。在中文中,学习就是“学习”,“学”和“习”是不分家的。英文里,“学”是"study" , “ 习”是"aquire",是两个有明显差异的单词。“学”针对知识,“习”代表获得,倾向于通过使用来获得一项技能,是一种自然而且意向主动的状态。比如开车,舞蹈,运动和乐器,都需要通过习得,通过大量实际的运用才能真正掌握。这些技能如果只是通过书本,学习理论,无异于缘木求鱼。这个道理大部分人都了解,但很多人不清楚的是,其实英语学习也是同理。而大部分人花几十年学英语,更多都只是知识的学习,缺少环境,工具,和刻意的练习。而真正的语言技能的掌握是潜意识层面的,结果是生活中自如的交流。传统的学英语通过教师教授语言规则,语言现象,学生去分析和记忆相关的显性的知识,是无法真正掌握英语能力的。
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